Segmentos de Ensino

Educação Infantil

A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e é fundamental para o desenvolvimento integral da criança.
Ela acontece nos primeiros anos de vida, quando o cérebro é mais plástico e os conteúdos aprendidos servem de base para o futuro.

Objetivos

Desenvolver habilidades físicas, motoras, cognitivas, sociais e emocionais
Promover a exploração, as descobertas e a experimentação
Desenvolver a personalidade e a autonomia
Criar laços de amizade
Descobrir diferentes áreas do conhecimento

Metodologia

Jogos, brincadeiras e atividades prazerosas
Ambiente acolhedor e seguro
Regras claras e consistentes
Materiais educativos acessíveis e adequados à faixa etária das crianças

Importância

Contribui para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais essenciais, como empatia, cooperação, autocontrole e resolução de conflitos
Aumenta o desempenho cognitivo das crianças, melhora seu rendimento escolar e suas condições emocionais
Promove a socialização, o contato com o lúdico, o ético, a cidadania e os laços afetivos

Legislação
No Brasil, a educação infantil é um direito da criança. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes para a Educação Infantil.

Fundamental I

O Ensino Fundamental 1 é uma etapa crucial da formação escolar, que vai do 1º ao 5º ano. Ele é fundamental para o desenvolvimento acadêmico, pessoal e social das crianças.

Objetivos

Alfabetizar as crianças, garantindo o domínio da leitura, escrita e cálculos básicos
Desenvolver o pensamento crítico
Promover atitudes éticas e colaborativas
Socializar as crianças, favorecendo o desenvolvimento das habilidades de relacionamento e o autoconhecimento
Desenvolver a compreensão do ambiente natural e social

Importância

Funciona como uma base para as demais etapas da formação educacional
Desenvolve habilidades e saberes essenciais para toda a jornada da vida escolar
Contribui para a formação do cidadão, mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender

Avaliação

É realizada de forma contínua e processual, buscando analisar o progresso do aluno ao longo do período letivo
As formas de avaliação podem incluir provas, trabalhos individuais ou em grupo, projetos, apresentações e participação nas aulas

Legislação
No Brasil, a educação infantil é um direito da criança. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes para a Educação Infantil.

Educação Infantil

Objetivos

Desenvolver habilidades físicas, motoras, cognitivas, sociais e emocionais
Promover a exploração, as descobertas e a experimentação
Desenvolver a personalidade e a autonomia
Criar laços de amizade
Descobrir diferentes áreas do conhecimento

Metodologia

Jogos, brincadeiras e atividades prazerosas
Ambiente acolhedor e seguro
Regras claras e consistentes
Materiais educativos acessíveis e adequados à faixa etária das crianças

Importância

Contribui para o desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais essenciais, como empatia, cooperação, autocontrole e resolução de conflitos
Aumenta o desempenho cognitivo das crianças, melhora seu rendimento escolar e suas condições emocionais
Promove a socialização, o contato com o lúdico, o ético, a cidadania e os laços afetivos

Legislação
No Brasil, a educação infantil é um direito da criança. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes para a Educação Infantil.

Fundamental I

O Ensino Fundamental 1 é uma etapa crucial da formação escolar, que vai do 1º ao 5º ano. Ele é fundamental para o desenvolvimento acadêmico, pessoal e social das crianças.

Objetivos

Alfabetizar as crianças, garantindo o domínio da leitura, escrita e cálculos básicos
Desenvolver o pensamento crítico
Promover atitudes éticas e colaborativas
Socializar as crianças, favorecendo o desenvolvimento das habilidades de relacionamento e o autoconhecimento
Desenvolver a compreensão do ambiente natural e social

Importância

Funciona como uma base para as demais etapas da formação educacional
Desenvolve habilidades e saberes essenciais para toda a jornada da vida escolar
Contribui para a formação do cidadão, mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender

Avaliação

É realizada de forma contínua e processual, buscando analisar o progresso do aluno ao longo do período letivo
As formas de avaliação podem incluir provas, trabalhos individuais ou em grupo, projetos, apresentações e participação nas aulas

Legislação
No Brasil, a educação infantil é um direito da criança. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece diretrizes para a Educação Infantil.